GA游戏教育
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GA动态

新加坡科技与设计大学游戏研究室来访GA

新加坡科技与设计大学游戏研究室来访GA

Sean 3年前 (2014-08-27) 1675浏览

8月27日上午,新加坡科技与设计大学游戏研究室(SUTD Game Lab)负责人参观GA游戏教育,双方就发掘教育性,培训性,社会性于家庭性游戏的潜能进行了探讨和磋商,并欢迎和鼓励GA的同学前往新家坡来参与新加坡的游戏产业创新。 作为新加坡的第四所公立大学,新加坡科技与设计大学同美国麻省...

天津市政协副主席王治平一行参观GA游戏教育

天津市政协副主席王治平一行参观GA游戏教育

Sean 3年前 (2014-08-07) 1944浏览

8月7日上午,天津市政协副主席王治平一行来到GA游戏教育参观。 王主席表示,随着科技发展和人民生活水平日益提高,游戏已成为越来越多人闲暇之余首选的娱乐产品,相关消费也在不断增长。在国家的大力扶持下,游戏是欣欣向荣的朝阳产业,占领了中国文化娱乐产业的半壁江山,希望年轻人能把握住如今的大...

7月游戏大讲堂:玩家脑中的好游戏长啥样?

7月游戏大讲堂:玩家脑中的好游戏长啥样?

Sean 3年前 (2014-08-05) 2489浏览

原本仅开放60个名额的活动,最终却迎来100多人的踊跃报名,足以见得这门让游戏策划脑洞大开的黑科技的巨大魅力。7月30日晚,GA游戏教育和游戏葡萄在上海联手举办的新一期葡萄大讲堂,邀请布雷恩英CEO,英国约克大学认知神经学硕士、心理学学士唐瑞鸿为大家畅谈了游戏体验背后的心理和生理逻辑。 ...

6月游戏大讲堂:小众游戏成功法则

6月游戏大讲堂:小众游戏成功法则

admin 3年前 (2014-07-04) 1964浏览

  在6月19日,游戏葡萄与GA游戏教育在上海联合举办了葡萄大讲堂活动第三期,邀请《崩坏学园》制作人蔡浩宇进行了《小众游戏的绝对领域》的主题分享。 在会上,蔡浩宇就《崩坏学园2》如何抓住用户痛点、小众游戏的取舍与逼格等三个方面进行了分享,以下为经过整理的分享内容: 很高兴和大家...

冯一名谈融资:这是游戏业者黄金时代

冯一名谈融资:这是游戏业者黄金时代

Sean 3年前 (2014-07-04) 1804浏览

“游戏从业者正处在一个最好的时代。” 笑称自己是现场所有人中年龄最大的原子创投合伙人之一冯一名,昨晚7点在GA为GA校友们举办了一场关于手游创业早期融资流程方法、以及与投资人谈判技巧的“私享会”。 原子创投专注于互联网和移动互联网方向的天使期、早期创业投资,尤其关注数字娱乐和电子商务(O...

虚幻4开发者见面会现场纪实

虚幻4开发者见面会现场纪实

Sean 3年前 (2014-07-04) 4232浏览

5月31日下午2点,“虚幻引擎4”系列视频教程主讲人、《精通虚幻引擎》系列丛书作者Zak Parrish来到GA举办“虚幻4开发者见面会”,为虚幻引擎开发者、爱好者分享了虚幻4最新技术开发的经验,并解答了与会者在开发、学习过程中遇到的问题。 当天虽然是休息日,但现场挤满了慕名而来的游戏开发...

葡萄大讲堂上海GA站:啪啪三国出海记

葡萄大讲堂上海GA站:啪啪三国出海记

Sean 3年前 (2014-07-04) 2477浏览

魏坤老师再次回到GA 在游戏葡萄与GA游戏教育学院联合主办、UCloud特别支持的第一期葡萄大讲堂上,魏坤讲述了《啪啪三国》的游戏制作和出海经验,其中谈到港澳台日韩市场的特征,以及《啪啪三国》海外版遇到的各种坑。 这是魏坤两年后首次重回GA讲堂,讲课主题是《啪啪三国》的游戏制作和出海经验...

高校游戏人才培养如何与时俱进

高校游戏人才培养如何与时俱进

zoey1985 4年前 (2013-08-15) 2273浏览

【导语】游戏行业对新人有哪些新要求?哪些因素会影响企业对新人的需求量?学校如何应对企业对新人提出的新要求?上海育碧运营经理兼创意总监王锡楠,南京师范大学讲师张晓明等校企嘉宾,着眼目前校企实际情况,从企业招聘、学生就业等多方面出发,为高校如何培养与时俱进的游戏人才,如何更好的进行校企合作,给...

游戏专业的快速成长和产业应用

游戏专业的快速成长和产业应用

zoey1985 4年前 (2013-08-14) 2353浏览

【导语】从高校角度,阐述游戏专业的快速成长和产业应用。概括为五个方面:有什么特点;游戏业界需求硬指标;如何切入;如何引领;自身取得成果的经验分享。除此之外,还讲述了高校如何与企业合作;游戏培训机构应该具备哪些办学理念等。 (CGBC游戏教育论坛现场实录) 陈万新:有请北京电影学院数字三维动...

如何引导学生创作可互动游戏场景

如何引导学生创作可互动游戏场景

zoey1985 4年前 (2013-08-14) 2458浏览

【导语】如何引导学生创作可互动游戏场景?教师应了解学生差异化,因材施教;通过沟通,引导学生认识自己;要懂得分饰不同角色,如组织者、管理者、设计者、朋友等,旨在提高教学效率;充分认识阶段性教学的重要性。学校应合理有效利用师资力量,做到术业有专攻,并且从全局出发,制定一套完善的教学体系和考核制...